“化学反应的限度”的教学设计

一、教材分析 本文所述“化学反应的限度”属于鲁科科版化学必修2中第二章第二节“化学反应的快慢和限度”的内容。在对影响化学反应速率的因素进行实验探究和总结后，教材又设置新的实验探究化学反应限度，让学生通过实验建立可逆反应的概念，并使学生认识到不是所有的反应都能进行得完全，可逆反应是普通存在的现象，可逆反应的进行有一定的限度以及了解判断可逆反应到达平衡的基本特征。它既是化学反应速率知识的延伸，也是以后学习有关化学平衡移动等知识的理论基础。因此这是一节承前启后的重点课。