期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让学生成为学习的主人——谈信息技术课堂中学生自主学习能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文阐述了在信息技术课堂中通过创设情境、分层任务的方式让学生自主学习,并希望在教学实践中能提高学生的信息素养。
作者
齐艳芳
机构地区
济南高新区第二实验学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第12期266-266,共1页
关键词
信息技术课
创设情境
分层
实践
自主学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
仇正暘.
在活动中培养学生个性化学习[J]
.现代教学,2013(1):106-106.
2
楼浙红.
促有效生成 提课堂效率[J]
.学周刊(上旬),2010(3):67-68.
3
胡平霞.
“互联网+”背景下基于分层任务驱动的高职《计算机应用基础》信息化教学设计——以PowerPoint 2010动画设置为例[J]
.中国教育信息化,2016,22(24):59-60.
被引量:4
4
余颖.
信息技术课堂有效任务设计的实践与研究[J]
.中小学电教(下),2013(7):91-92.
5
崔媛.
基于现代信息技术的高职英语隐性分层教学实践[J]
.企业导报,2016(4):96-98.
被引量:1
课外阅读(中下)
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部