巧用字理，轻松识字

语文课程标准规定：“小学毕业生要具备有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”而且汉字难记、难认、难写，学习起来乏味、枯燥。任务重，难度大，如何轻松完成这个任务？笔者认为研究字理，运用字理进行教学，能激发学生学习的兴趣，是让学生轻松识字的一个好办法。但识字教学只能适时、适度、适量地运用字理识字，要把握好它的广度和深度，才能达到预期的效果。