摘要
自有文字记载以来，语文就存在了。作为一种交流工具，其重要性不必言说。作为一门学科，语文的魅力又不止于此。独特的语音意味，美妙无比的汉字，内涵丰富的词语，令人无限遐想感慨的古今中外的文学作品，无不给人以智慧的启迪，精神的陶冶。可是，如此有魅力的语文，在学生那里却备受冷落。从教几年来，我发现这样一个现象；初进高中的学生学习语文热情比较高，除了较积极地参与课堂学习外，对各项语文活动如演讲、辩论、朗诵、写作等都表示出很大的兴趣；高二时期，这种热度渐渐减退消无，课堂的参与度不高了，对语文活动只是任务性的应付；而到了高三，学生的语文学习基本上让位于英语、数学等学科（尤其是理科生）了，各项语文活动也与他们无关了。
