通过想象拓展培养学生学习古诗文的兴趣

文言文、古诗词语言简洁凝练，有的艰涩难懂，大部分学生学习起来感到吃力，加上讲解意思、翻译、识记背诵的传统教法让学生感到古诗文枯燥乏味，缺乏浓厚的学习兴趣，教学效果不好。在古诗文教学中，教师通过恰当引导学生展开想象，拓展内容、情境，能够激发学生学习兴趣，培养学生的想象力，激活学生思维，丰富学生的情感体验，加深对教学内容的理解，从而提高教学效果，培养学生学习文言文、古诗词的兴趣，提高学生学习文言文、古诗词的能力。