培养低年级学生良好学习习惯的研究方案

一、问题的提出 我发现一年级的学生，上课坐姿不端正，不认真听讲，好做小动作，不举手发言等，我认为良好习惯的自小形成，是一个人健康人格和成功人生的基础。作为教师的重要任务之一，是要培养孩子良好的行为和学习习惯，抑制和消除不良的行为和学习习惯。多少年来都在做行为习惯的培养，然而我们所进行的学生良好行为习惯的培养并没有取得我们预想的效果，甚至现状还很令人担忧。一年级学生刚入学需要加强各种学习及行为习惯的培养。因此，我在以往研究的基础上，确立了《培养低年级学生良好学习习惯的研究》这一研究课题。