小学低年级学生数学学习中非智力因素的培养

小学低年级学生数学学习积极性普遍不高，如何通过非智力因素的激发与培养，以之补偿智力因素，使学生爱学、乐学，保证学生更好地学习数学，从而提高数学教学质量。