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幼儿识字教育方法初探
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摘要
近年来,一些专家学者对幼儿识字教育的研究表明:幼儿具有大量识字、提前阅读的巨大潜力,只要方法得当,幼儿早期识字不仅是可行的,而且能促进他们的智力发展和认识水平的提高。
作者
董慧文
机构地区
辽宁省朝阳市建平县职教中心
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第13期363-363,共1页
关键词
幼儿
识字
教育
方法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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课外阅读(中下)
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