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幼儿识字教育方法初探

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摘要 近年来,一些专家学者对幼儿识字教育的研究表明:幼儿具有大量识字、提前阅读的巨大潜力,只要方法得当,幼儿早期识字不仅是可行的,而且能促进他们的智力发展和认识水平的提高。
作者 董慧文
出处 《课外阅读(中下)》 2012年第13期363-363,共1页
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