高中语文阅读教学研究

课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题，高中阶段，是基础教育的最后阶段，面临着对整个基础教育效果的集成和检测，有效的阅读教学重要性尤为突出。高中语文课堂上对学生的语文听说读写能力的培养，最为基础的环节就是阅读。所以在开展语文有效阅读的教学策略的研究，应该是语文教学提高效率的重中之重。