思品教学中实施美育教育的途径探索被引量：1

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摘要美育是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养具有正确审美观点,提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。美育教育渗透在学科教学之中,帮助学生在逐步扩展的生活经验的基础上,与他们一起体会成长的美好、共同面对成长中的问题,使初中思品课程实施美育教育成为必然。作为思品教师应该在此认识的基础上,

作者任丽

机构地区北京市太平桥中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2012年第7期77-78,共2页

关键词美育教育学科教学鉴赏能力情感活动审美观点创造能力教育渗透生活经验

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2012年第7期

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