英语专业高级阶段导师制助学模式探索与实践被引量：1

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摘要本研究通过对英语专业高年级学生实行导师制,探讨了导师制实施的方法步骤及其成效.问卷调查及访谈结果表明,导师制的实行有助于高年级学生较好地处理专业课学习、考研、毕业论文写作、就业等的关系,培养其自主学习能力、创造能力,促进其个性的发展;另外,对导师自身的发展也起到了一定的促进作用.

作者杨为明

机构地区中原工学院外国语学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第13期245-246,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词英语专业高年级学生导师制助学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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