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初中数学课堂教学目标的和谐化处理策略

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摘要 教学目标是课堂教学的灵魂。在数学教学中,教学内容是一个载体,我们选择怎样的形式去呈现和组织这一载体,这在很大程度上是由教学目标所决定的。和谐的课堂教学目标能够引导学生积极、主动地参与学习,获得对学习的积极情感体验,从学习中获得快乐和启迪。
作者 聂忠林
出处 《大观周刊》 2012年第33期236-236,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.全日制义务教育数学课程标准[S]北京:北京师范大学出版社,2004.
  • 2胡余建.初中数学教例剖析与教案研制[M]南宁:广西教育出版社,2005.
  • 3义务教育数学课程标准研制组.数学教师教学用书[M]北京:北京师范大学出版社,2003.

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