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初中数学课堂教学目标的和谐化处理策略
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摘要
教学目标是课堂教学的灵魂。在数学教学中,教学内容是一个载体,我们选择怎样的形式去呈现和组织这一载体,这在很大程度上是由教学目标所决定的。和谐的课堂教学目标能够引导学生积极、主动地参与学习,获得对学习的积极情感体验,从学习中获得快乐和启迪。
作者
聂忠林
机构地区
四川省德阳市旌阳区德新镇初级中学
出处
《大观周刊》
2012年第33期236-236,共1页
关键词
教学目标
数学课堂
和谐
初中
课堂教学
数学教学
教学内容
情感体验
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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