期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在探索中实践,在实践中探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文是根据化学课程标准,结合笔者对新课程改革实施这几年的教学实践,所进行的总结与反思,以便能更好地指导今后的教学实践。
作者
陈弋
机构地区
广东省揭西县棉湖中学
出处
《大观周刊》
2012年第33期295-295,共1页
关键词
课程改革
探索
实践
教育理念
教学方式
实验探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
43
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验)[S]北京:人民教育出版社,20034.
2
王兴举.
知识、学习与教学——论新课程下的课堂教学[J]
.课程.教材.教法,2003,23(1):27-32.
被引量:44
二级参考文献
6
1
杜晓新 冯震.元认知与学习策略[M].北京:人民教育出版社,1999.10-31.
2
K.K.Merseth.教学的窗口:中学数学教学案例集.上海:上海教育出版社,2001.
3
林建明.《100万有多大》教案[J].实验工作通讯,2002,(9).
4
刘汝明.塌方了[N].中国青年报,2002—01—17.
5
陈佑清.
体验及其生成[J]
.教育研究与实验,2002(2):11-16.
被引量:239
6
文喆.
学习方式、传播方式与课堂教学改革[J]
.人民教育,2000(12):18-21.
被引量:25
共引文献
43
1
孙晶,毛伟伟,李冲.
基于体验式学习的工科课程教学实践研究[J]
.煤炭高等教育,2022,40(4):105-112.
被引量:3
2
李英芬.
浅谈政治理论课的德育和心育功能[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(3):75-76.
3
吴志群.
试论在专业课教学中渗透研究性学习[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2005,10(2):56-58.
被引量:1
4
张波,丁明亮,曾蓉.
关于高职教育课程改革建设的思考[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2005,10(4):41-43.
被引量:3
5
侯宣红.
体验性学习:让化学课堂更具生命力[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2006,28(4):146-147.
被引量:2
6
王兴举.
“教师成为研究者”析[J]
.中国教育学刊,2006(10):69-71.
被引量:3
7
徐斌.
让学生在“体验式”教学中健康成长[J]
.现代中小学教育,2007,23(11):15-18.
被引量:6
8
王德勋.
略论教师教学专业技能的主要成分及其养成[J]
.成人教育,2008,28(2):58-59.
被引量:1
9
王德勋.
促进中小学教师专业发展的方式探微[J]
.成人教育,2008,28(10):59-60.
10
周友士.
当代知识性质与学习方式转变[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2008,9(4):7-11.
被引量:3
1
俞峰.
努力做一个快乐的班主任[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(9):118-118.
2
王玚,王德凤.
如何提高课堂教学的有效性[J]
.小学科学,2013(10):49-49.
3
贾彩虹.
浅谈小学班级管理的实践与反思[J]
.俪人(教师),2014,0(24):22-22.
4
谢江波.
浅谈初中英语教学反思[J]
.湖南教育(综合版),2008(8):35-35.
5
陆家亮.
如何构建小学语文有效课堂教学[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(4):30-30.
6
王加庆.
如何在新理念下指导中学化学教学——教学反思[J]
.学生之友(最作文),2010(3):35-35.
7
申燕.
高中化学课堂情景创设[J]
.神州,2012(12):232-233.
8
张平.
浅谈新课程理念下的化学课堂教学[J]
.考试周刊,2009(25):209-209.
9
杜松鹤.
论“阳光体育运动”在体育教学中的作用[J]
.新课程(下),2010(10):25-25.
10
瞿晓峰.
坚持新课标理念 走出新教学误区[J]
.中学教学参考,2009(29):110-110.
大观周刊
2012年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部