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“课程建设”之缘——庆祝《物理通报》发刊30周年

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摘要高中阶段是创新人才培养的重要一环，立体课程建设可以满足不同层次学生的学习需求，系列化实验课程的建设是培养学生动手能力和创新意识的有力保障．

作者方梦非

机构地区上海格致中学

出处《物理通报》 2012年第8期3-5,共3页 Physics Bulletin

关键词高中物理课程建设物理校本课程建设创新人才培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2012年第8期

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