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研讨式教学法在三小时教学单元中的应用 被引量:13

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摘要 适应三小时教学单元的要求,在研究生核心课程"统计信号处理"中引入研讨式教学方法。针对核心课程基础性强的特点,总结了"以教材例题和习题为引导、以知识理解和运用为目的、以小组发言为主要形式"的研讨课组织方法。教学实践表明,研讨课在调节三小时教学单元的节奏、帮助学生掌握知识点、提升研究生综合素质等方面效果明显。
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期57-59,共3页 China University Teaching
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参考文献5

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同被引文献101

引证文献13

二级引证文献73

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