期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活化作文教学策略浅谈
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学生活化,即在作文教学中,让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸,要写生活内容,反映生活中的所见所闻所感,让生活走进作文教学的课堂,让作文教学充满时代的气息和活力。也就是说作文教学要面对小学生的生活实际,努力寻求作文与学生生活的最佳结合点,使作文走近学生生活,为作文教学注入时代的“活水”。
作者
郭利芳
机构地区
河北省涉县河南店镇中学
出处
《神州》
2012年第21期119-120,共2页
关键词
初中语文
生活化教学
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
刘武平.
作文教学生活化、人性化刍议[J]
.新作文(中学作文教学研究),2008,0(13):4-5.
被引量:1
引证文献
2
1
张海燕.
刍议习作教学的生活韵味[J]
.科技视界,2016(14):222-222.
2
宋平.
简析生活化作文教学策略[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(6):47-47.
1
党千红.
以课程目标为核心导引高中英语课堂[J]
.新课程学习,2010(12):47-48.
2
刘勇.
高中英语写作教学策略之我见[J]
.神州,2012,0(5X):62-62.
3
顾琰.
类比,让认知自然延伸——以“25.2用列举法求概率(1)”为例[J]
.中学数学(初中版),2014(12):7-9.
被引量:2
4
吴思捷.
让儿童诗的美启迪孩子的心灵[J]
.新课程(小学),2016,0(6):15-15.
5
周太红.
六种能力 圆梦名校[J]
.物理教师,2014,35(3):87-89.
6
刘增玫,希忠.
创设情境 实现学生自主探究[J]
.理科爱好者,2003(24):47-47.
7
郑慧明.
低年级阅读教学之我见[J]
.校园英语,2014,0(9):59-59.
8
武海艳.
为有源头活水来——新课程改革下的语文课堂教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2009(12):57-57.
9
李婷.
心理学视阈下的小学生课外阅读指导策略[J]
.吉林教育(综合),2015(17).
10
陈丽莉.
《我的理想》——作文指导教学设计[J]
.黑河教育,2012(11):57-57.
神州
2012年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部