浅谈初中数学后进生转化策略

刚升入初中的学生，由于学生个体差异、初中数学教材实践性增强，教学要求、学习方法的改变等因素。学生两极分化的现象日益严重，后进生转化困难。如何引导数学后进生提高学习成绩和效率，是初中数学教育的一个重要课题。