课堂活动化,激活生物课堂

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摘要生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质为目的的一种新型的教学观和教学形式。一、生物学科课堂教学活动化的必要性＂活动教学＂具有源远流长的理论和实践基础。国外早期可追溯到卢梭的＂自然教育论＂以及后来杜威提出的＂学校及生活＂、＂从做中学＂的教育思想。国内从两千多年前荀子的＂不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。＂

作者邹衍光

机构地区广东省龙川县龙母中学

出处《文理导航》 2012年第19期13-13,共1页

关键词生物课堂教学活动化学生主体活动激活学生整体素质活动教学教学过程教学形式

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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