该出手时方出手——谈谈初中语文教学课堂如何抓住提问“触点”

初中语文课堂教学效益不高,笔者认为是教师提问的质量太差,学生无探究欲造成的。恰到好处的课堂提问能激发学生探索问题的动机,从而积极主动地获取知识、提高能力,达到提升语文综合素养的目的。教师必须重视课堂提问的有效性,在要害处设问,寻找提问＂触点＂。