投石激浪,还语文课堂一个精彩

在语文课堂教学导入新课时、课程进行时、课堂小结时巧设问题,可以激发学生探求知识的欲望,使得学生沉浸到文本中,达到更好的教学效果,它既是学生主体参与课堂的需要,也是教师主导作用得以展现的需要。本文结合自己的教学实践,阐述了自己的肤浅认识与具体做法,旨在于同行共同探讨。