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把握数学课堂提问的技巧
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摘要
在小学数学教学中,恰当的提问,对启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用。在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学,服务于教学,做到恰倒好处的抛砖引玉,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径,是值得我们探究的课题。
作者
张妍
机构地区
江苏省盱眙县五墩实验小学
出处
《文理导航》
2012年第20期53-53,共1页
关键词
小学数学教学
课堂提问
提问技巧
学生思维
课堂气氛
教学效果
教学质量
实际教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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