探究新课标下数学教学模式的创建

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摘要 2008年新课标在河南已经实施，在这一轮教学实践中，我校的课堂教学模式已发生了根本变化，初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学新的教学模式：“明确目标，先学后教、反馈归纳、拓展提高”的十六字教学模式。依照教师教得好不如学生学得好的宗旨，更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。结合各种学情、校情找到了适合我们学生的数学课教学模式——自主探究式。

作者董新区

机构地区巩义中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第9期66-66,共1页

关键词课堂教学模式自主探究式新课改

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第9期

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