兴趣——数学学习的领航者

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摘要爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”“兴趣”是学生各种创造力。求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。数学在有些学生眼里是枯燥难懂的，如何能让“兴趣”这位最好的老师做学生学习数学的领航者，让学生们在“兴趣”的引领下，轻松愉快，充满热情地在数学海洋中遨游，值得我们每位数学教师认真去探索和研究。那么，应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？我有以下几点建议：

作者李银波

机构地区石家庄市第八十九中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第9期153-153,共1页

关键词数学学习 “兴趣” 爱因斯坦学习数学数学教师学习兴趣学生创造力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第9期

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