案例教学为主要特色的教学改革

技术经济是一门实用性很强的课程。找几个案例给学生作,以提高教学效果。技术经济案例教学就由此起步了。为了找到合适的案例,必须深入到企业经营生产第一线进行社会调研工作。然而,正是这种深入企业的社会调研使我对案例教学的认识,对教学改革的思想,以致整个教学观念都发生了巨大变化,得到了升华,最终迈出了教学改革的关键一步。 一、教学改革的动力来自社会调研 在我校,技术经济课的主要授课对象是经济管理类(简称经管类)及非经济管理类(简称非经管类)的工科学生。社会调研显示:企业对毕业生的最强烈反映是,毕业生解决实际问题的能力差。