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培养良好竞争心理,激励人人进步

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摘要 在班级管理中引入激励竞争机制,通过给学生提供公平竞争机会,激发每一位学生的斗志,形成人人喜爱竞争,人人参与竞争,人人进步,共同提高的良好教育效应。
作者 李金英
机构地区 藁城市岗上学区
出处 《科技风》 2012年第6期1-1,共1页
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