摘要
本文基于C BI教学理念及四种教学模式,对英语专业双学位任课教师的职业素养进行了探讨。总结出了为了实现英语专业双学士学位培养目标,任课教师应具备的六种主要职业素养。在教学实践中,任课教师要学会凝练自己的"专业+英语"双师型师资特色,以期在高等教育教学研究中发挥更大的引领作用。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第13期65-66,共2页
China Adult Education
基金
作者主持的2011年度中国纺织工业协会教改项目"纺织类院校基于C BI的英语专业双学士学位课程体系探索与实践"阶段性成果之一
作者主持的2011年度河南省教育厅人文社科规划项目"河南省理工科院校基于C BI的英语专业双学位课程体系探索与实践"阶段性成果之一
项目编号:2011-G H-163
