以生态学限制因子定律反思高职创业教育

本文从生态学限制因子定律入手,反思了高职院校创业教育的八个限制因子,并从营造创业文化、充实师资队伍、优化课程体系和集聚社会资源等方面阐述了反思后的具体行动,以期促进高职创业教育的可持续发展。