学生就高等教育中小组学习的定性评价

在过去20年里，小组学习在高等教育中的重要性已经显着增加（Houldsworth and Mathews，2000）。本研究的主要重点是探讨高等教育中学生对小组合作和小组评估的感受和经验。这项研究基于定性的研究方法。有趣的是，学生认为小组学习通过讨论可以促进发展的批判性思维，是澄清思想、评价别人想法的一个重要的学习方法。