试述地级农广校在五级办学中的功能
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1林增明.构建以市(地)开放大学为龙头的成人教育体系可行性研究[J].电大教学,2000(2):1-5. 被引量：1
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2韩清林.农村教育的三大发展战略[J].宁夏教育,2011(2):79-79.
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3王磊.继续教育市(地)县级管理模式发展趋势及启示[J].前沿,2001(6):54-56.
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4王懿.酒泉卫生学校地级继续医学教育基地培训项目调查研究[J].卫生职业教育,2002,20(8):30-31. 被引量：1
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5覃礼涛.办好职业教育,强化地级统筹管理是关键[J].铜仁师范高等专科学校学报,2004,6(2):9-11.
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6励精图治办学 集思广益兴校——前进中的贵州省印江民族中学[J].贵州师范学院学报,2010,26(2).
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7梁菊红.论地级管理应是现代职业教育管理的着力点[J].职教论坛,2014,30(31):72-75. 被引量：2
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8陕西省人民政府办公厅关于进一步办好农业广播电视学校的通知[J].陕西省人民政府公报,2000(11):29-30.
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9曾庆龙.河南省成人高等教育存在的问题与对策[J].南都学坛（南阳师范学院学报）,2001,21(4):113-114.
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10培养高产大王 带动科教兴农[J].成人教育,1993,13(11):17-18.
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