谈“引”字在专业理论教学中的应用
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1谭春祥.例谈中职农学专业理论课教学中的失误[J].科学咨询,2009(8):35-35.
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2李斌.基层农机培训机构师资队伍建设对策研究[J].江苏农机化,2013(6):54-55.
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3木拉提.塔列西.浅析农机管理中的流程进度及其协助方案[J].河北农机,2013(5):38-39. 被引量：2
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4方至,熊楚才,唐玉凤,凌云.高等职业技术师范教育种植专业课程创新体系构想[J].湖南工业职业技术学院学报,2002,2(4):5-7.
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5金文林,潘金豹.农学专业课及骨干课程体系的优化整合[J].高等农业教育,2002(2):50-52. 被引量：5
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6武定荣.浅谈地域地质环境对生态农业的影响[J].甘肃农业,2002(10):11-12. 被引量：2
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7高进兰,孟庆军.“两校合一”培养模式 服务农民增产增收[J].农民科技培训,2011(12):12-14. 被引量：2
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8侯毛毛,施木田.“设施植物营养学”植物营养诊断实验教学新探索[J].中国园艺文摘,2016,32(10):209-211. 被引量：4
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9黄炎坤,刘明慧.开展专题教学 改进专业理论教学效果[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2000,20(1):72-72. 被引量：1
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10乔礼,张妙霞,王长青.以比促学 全面提升检测技术水平[J].河南农业,2013(3):23-24.
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