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幼儿语言发展关键期基础训练
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摘要
第六天训练题第一题:描述物品功用方法:家长把例句念给幼儿听,向幼儿讲解题意,要求幼儿用完整句说出物品的功用,描述得越完整越好,然后依次完成下面的训练题。
作者
殷红博
出处
《现代特殊教育》
2000年第4期21-22,共2页
Modern Special Education
关键词
幼儿
语言发展
基础训练
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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1
殷红博.
幼儿语言发展关键期基础训练[J]
.现代特殊教育,2000(2):20-21.
2
殷红博.
幼儿记忆发展关键期基础训练(11-15天)[J]
.现代特殊教育,2000(6):22-23.
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3
殷红博.
幼儿基础训练 数学发展关键期 20-22天[J]
.现代特殊教育,2000(10):20-20.
4
殷红博.
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.现代特殊教育,2000(8):21-22.
5
殷红博.
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.现代特殊教育,2000(12):21-21.
6
殷红博.
幼儿记忆发展关键期基础训练[J]
.现代特殊教育,2000(2):24-25.
7
幼儿记忆发展关键期基础训练[J]
.现代特殊教育,2000(8):26-27.
8
殷红博.
幼儿语言发展关键期基础训练11-15天[J]
.现代特殊教育,2000(6):26-27.
9
殷红博.
幼儿记忆发展关键期基础训练[J]
.现代特殊教育,2000(4):25-26.
10
幼儿记忆发展关键期基础训练(25-26天)[J]
.现代特殊教育,2000(12):23-23.
现代特殊教育
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