培养幼儿主动识字能力

幼儿期原本是人的主体性初步确立的时期。在正常情况下,儿童主体性的各个方面的品质已经萌牙,甚至十分活跃。其主要表现在:他们什么都想知道,什么都想尝试,什么都要关心,什么都想参与。他们的思维活跃,想象力丰富,对自己充满信心。近年来,脑心理科学的研究表明:儿童的学习随时发生在日常生活中。在非注意状态下,儿童也可能对环境信息保持敏感。