论班级学习共同体的构建

自夸美纽斯首次提出班级授课制以来，班级作为学校教育中的基本教学组织，顺应了时代的发展，满足了工业社会的大量劳动力需求。随着时代发展，班级发挥的作用不仅是传授知识和技能，还应有育人这项最重要的功能。因此，世界各国都针对教育改革的微观层面——班级与教学进行了研究。作为最基本的教育团体，班级是学校教学的一个重要研究课题。在我国目前基础教育改革继续深化阶段，构建班级学习共同体成为深化我国新课程改革的又一趋势。