在音乐教育人类学的视野下——读傅利民等《民族器乐理论教学法》

反复研读傅利民等编著的《民族器乐理论教学法》（下称《教学法》），感触颇多，驱使自己有写几行文字的想法。《教学法》共五章，全书结构严谨，论述丝丝入扣，线索一目了然，突出科学性和完整性，它是傅利民等多年民族器乐教学实践经验的总结之作，彰显了作者本人关于民族器乐教学的独到见地。该书也是作者学习经历和学术背景的写照：对于音乐教育学、心理学、民族音乐学理论的把握和灵活运用，对于民族器乐理论、配器和写作的熟练驾驭。