摘要
听力能力的培养和提高是大学生英语学习过程中的重要环节,而英语听力能力测试同样有着与其他测试显著地不同,那就是听力测试的瞬时性和不可回顾的特点。受试者在这种不可回顾的要求注意力高度集中的情境中的焦虑往往会对测试结果产生较大影响,本文将对英语听力测试过程中焦虑的产生、发展、影响及其对策作出分析。
出处
《黑龙江科技信息》
2012年第21期183-183,194,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
2010年河北省高等学校英语教学改革立项项目(1008029)"以听抄为切入的大学英语综合能力培养"
