基础教育课程改革中价值引导的几个问题

一、事实与价值的区分及其在课程改革中的意义 事实和价值的区分，对于课程改革与研究具有关键性的甚至决定性的意义。哲学史上，英格兰哲学家休谟在事实和价值之间的区分上做了最著名的表述，他的《人性论》主张我们不能从“是”中推出“应该”，再多的事实陈述也不能规定一个人应该做什么。