出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2000年第4期24-28,共5页
Curriculum,Teaching Material and Method
同被引文献77
-
1顾之川.中学语文课程教材专家研讨会综述[J].课程.教材.教法,1999,19(8):6-9. 被引量:12
-
2九年义务教育小学教材在贫困地区使用情况的调查研究报告[J].教育研究,1999,20(2):70-76. 被引量:5
-
3薄冰,敬一言.中小学教材改革和发展的两个建议——纪念邓小平为课程教材研究所成立题名、三个面向题词15周年[J].课程.教材.教法,1998,18(9):8-16. 被引量:4
-
4饶汉昌.高中数学新教材体系问题研究[J].课程.教材.教法,1998,18(9):31-36. 被引量:10
-
5耿培新.全日制普通高中体育教科书的结构体系[J].课程.教材.教法,1998,18(3):12-15. 被引量:3
-
6刘国正.谈如何使用九年义务教育语文教材的有关问题[J].课程.教材.教法,1991,11(3):16-17. 被引量:1
-
7丁曙.苏联中学教材的编写、审订及其改革[J].课程.教材.教法,1988,8(4):58-58. 被引量:1
-
8张玺恩,陈宏伯.我国建国以来中小学数学课程和教材的演化[J].课程.教材.教法,1988,8(10):10-15. 被引量:5
-
9吴履平.日本中小学教科书的审查制度[J].课程.教材.教法,1987,7(8):59-60. 被引量:2
-
10何慧君.在改革中前进——三十五年来的小学语文教材编写工作[J].课程.教材.教法,1984,4(5):23-26. 被引量:4
引证文献10
-
1李天然,韩君才,李晓明.从中语教改看高中语文新教材的问世[J].内江师范学院学报,2006,21(B06):69-72. 被引量:1
-
2邱兼顾.关于高中语文读本有效使用的探索——以苏教版为例[J].新语文学习(中学教学),2013(4):33-36.
-
3董美英.新中国成立后高中语文教科书选文变化的历史研究(1949-2000年)[J].课程.教材.教法,2013,33(11):81-87. 被引量:7
-
4王荣生.论语文课程与教学目标的分析框架(下)[J].教育探索,2002(1):57-59. 被引量:6
-
5王荣生.论语文课程与教学目标的分析框架(上)[J].教育探索,2001(12):64-66. 被引量:5
-
6季平.改革与创新——谈国家课程新教材的优势与特色[J].黑龙江教育学院学报,2002,21(3):28-30.
-
7李维鼎.试论语文课程性质“人文说”——兼读《语感论〈修订版〉》[J].长沙电力学院学报(社会科学版),2002,17(1):119-122. 被引量:1
-
8和学新,刘瑞婷.鲁迅作品进出中学语文教材的课程论审视[J].全球教育展望,2016,45(10):48-58. 被引量:2
-
9余宏亮.改革开放40年教材研究:图谱解析与进路探寻[J].课程.教材.教法,2018,38(11):25-31. 被引量:16
-
10徐卫.把意象观察方法融进中国画艺术教学之中[J].艺术百家,2003,19(3):105-107. 被引量:2
二级引证文献37
-
1王荣生.从“超学科层面”看美国语文课程与教学目标[J].现代基础教育研究,2002(1):43-48. 被引量:4
-
2王轶.对中学语文教学的几点看法[J].科技信息,2008(17):266-266. 被引量:3
-
3樊启金.从新课程标准看语文学科的性质[J].文学教育,2010(15):38-43.
-
4赵新华.百年语文教科书中新疆题材选文的变化历程[J].课程.教材.教法,2014,34(11):104-109. 被引量:1
-
5周志红,向蓉.人教版中学语文教材小说的选编状况与特点分析[J].教学与管理(理论版),2014(11):108-110. 被引量:3
-
6张铭凯,靳玉乐.我国教科书研究的新世纪图景——基于CiteSpace知识图谱的分析[J].全球教育展望,2017,46(3):54-66. 被引量:25
-
7张亚弟,刘小鹏.中学鲁迅选文的定位及教学研究[J].学周刊,2017(33):188-189.
-
8张铭凯.新语文教科书之“变”:定量比较与质性解析[J].中小学教师培训,2017(2):49-52. 被引量:5
-
9李秋忱.“学讲行动”背景下初中语文教学目标设计的实践研究[J].新一代(理论版),2018,0(12):169-172. 被引量:1
-
10罗生全.论教材建设作为国家事权[J].课程.教材.教法,2019,0(8):4-11. 被引量:53
-
1八股文进高中教材引热议[J].共产党员(下半月),2014(10):53-53.
-
2李明高.对新编高中语文教材的反观和前瞻[J].教学与管理(中学版),2001(2):70-71.
-
3陈廷善.取材阅读“源头”,引出写作“活水[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2013(9):87-88.
-
4张福海.失之毫厘 谬以千里[J].阅读与写作,2005(3):43-43.
-
5罗晓欢.试论人教社新编高中语文教材的创新[J].中小学教材教学(中学文科),2000(10):4-6.
-
6卢彦元.浅议新编高中语文教材的文学教育[J].科学教育,2001,7(4):32-33. 被引量:2
-
7黄伟.用新观念来观照新教材[J].中学语文(教师版),2000(11):9-10.
-
8易梦祥.观察和思考——感受生活的金钥匙[J].希望月报(上),2007(4):86-87.
-
9李怀芝.新编高中语文教材第一册质疑[J].语文知识,2001(7):61-63.
-
10温德峰.小说教学中的“无法之法”——例谈新编高中语文教材中的小说教学[J].山东教育,2003(3):53-55.
;