由集权到分权的展望——对省级教育行政部门普教处权力运作情况的考察与分析

随着教育改革的逐步深入,省级教育行政部门逐渐获得了更多的权力。地方有了更多的自主权,这本是好事,但与此同时,也引发了新的集权与专权现象。本文拟通过对省级教育行政部门普教处权力运作情况的考察与分析,指出新的集权与专权现象形成的原因,并提出相应的建议,对新的权力配置进行初步的展望。