出处
《中小学教师培训》
2000年第5期27-28,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1胡文章.加强科研管理 实现轻负优质大力推进素质教育[J].中小学教育与管理,2000(11):24-25.
-
2张茹.教育科研管理之我见[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(5):54-54.
-
3胡杰明.教科研应实行有层次的管理[J].中小学管理,2000(6):2-3. 被引量:1
-
4许文霞.国外教育科研管理方式对我国中小学、教育科研管理的启示[J].现代教育科学(普教研究),2003(2):30-32.
-
5朱小蔓.教育研究要为教育创新做出更大的贡献[J].中国教育学刊,2002(5):7-9. 被引量:1
-
6李颖.探索市级教育科研管理的新途径[J].辽宁教育研究,2002(1):72-74.
-
7魏润柏.深化教育改革 走“科研兴教”之路[J].上海教育,1999,0(2):5-7.
-
8韩敬愈.建章立制规范学校教育科研管理[J].当代教育科学,2003(22):51-52. 被引量:1
-
9陈学忍.课题管理三注重[J].小学教学参考(教育管理),2004(9):11-12.
-
10许同文.西城区抓好教育科研工作的基本经验[J].教育科学研究,1994(4):6-7.
;