出处
《中小学教师培训》
2000年第5期44-45,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
同被引文献12
-
1林春曹.字词教学四例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(12):22-24. 被引量：2
-
2贾秀荣.谈小学语文教学中形象思维的训练[J].现代教育科学（高教研究）,1995(10):27-27. 被引量：2
-
3林春曹.字词教学四例[J].黑龙江教育,2006,0(4):19-21. 被引量：1
-
4林春曹.阅读教学中,追寻什么样的字词教学?[J].江苏教育,2005(12B):12-14. 被引量：3
-
5高祝根.浅谈小学语文字词教学[J]科教新报(教育科研),2010(36).
-
6陈继文.从发展语言的角度思考“识字学词学句”教学——小学语文新教材第二册第一组教学建议[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2001,0(Z1):65-66. 被引量：1
-
7蓝卡佳.从语素构词看小学语文中的字词教学[J].教学与管理（理论版）,2009(5):76-77. 被引量：5
-
8彭娴.字词教学:从儿童的视角出发[J].湖北教育,2011(4):39-42. 被引量：3
-
9田良臣,张旺,夏永平.小学语文低段字词教学中的形象思维训练[J].江西教育科研,2000(8):37-39. 被引量：3
-
10章素娟.探寻思维训练的最佳路径——以《孔子游春》为例谈学生思维训练[J].小学教学研究,2017(1):40-42. 被引量：2
引证文献6
-
1侯付龙.初中语文教学字词的积累[J].神州,2013(30):87-87.
-
2石向向.小学语文教学中的字词教学微探[J].新校园（中旬刊）,2015,0(5):86-86.
-
3林蔚.积累有“方”,运用有“术”——以人教材为例浅析低年级字词积累与运用具体策略[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(7):76-76.
-
4杨光会.表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究[J].活力,2019,0(10):70-70.
-
5文艳红.小学语文字词教学中形象思维训练的途径分析[J].课外语文,2019,0(33):61-61. 被引量：1
-
6李玉琴.小学语文低段字词教学中的形象思维训练分析[J].语文新读写,2020(33):72-72.
-
1许正芹.语文教学中的形象思维训练[J].语文教学与研究（教研天地）,2005(11S):77-77. 被引量：1
-
2向明卉.浅谈音乐教学中的形象思维训练[J].江苏教育,2003(11B):33-34.
-
3田良臣,张旺,夏永平.小学语文低段字词教学中的形象思维训练[J].江西教育科研,2000(8):37-39. 被引量：3
-
4霍莲霞.力学问题中应重视培养学生的形象思维能力[J].新课程（教育学术）,2010,0(12):3-4.
-
5徐海涛.形象思维训练在大学生书法教学中的应用研究[J].中国培训,2015(12X):109-110. 被引量：2
-
6刘燕.发展幼儿形象思维 提高幼儿绘画技能[J].山西教育（教学版）,2009(6):50-50.
-
7冯超伟.作文教学中如何进行形象思维训练[J].大观周刊,2013(6):180-180. 被引量：1
-
8陈丽丽.小学数学教学中形象思维训练例谈[J].广西教育,1999,0(10):33-33. 被引量：1
-
9简世德.浅谈音乐教育对理工科学生的特殊意义[J].纺织教育,2000(6):17-19.
-
10李相威.在语文教学中培养学生的思维能力与创造能力[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2000,0(9):43-43.
;
