阅读教学中突出学生主体地位的几点探索
出处
《山东教育科研》
2000年第5期36-37,共2页
Shandong Education Research
-
1许攒攒.浅析语文综合性学习[J].俪人(教师),2015(3):108-108.
-
2李先慧.高中地理教学如何培养学生探究能力[J].成才之路,2012(16):60-60. 被引量:1
-
3王晓惠.以人为本,突出学生主体地位[J].宣武教育,2004(4):21-22. 被引量:1
-
4邱长征.实施探究性实验教学的几点做法[J].新课程(中学),2013,0(11):82-82. 被引量:3
-
5方长标.例谈如何在课堂教学中突出学生主体地位[J].考试周刊,2011(59):89-90.
-
6侯玉玲.突出学生主体地位 提高课堂效率[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(12):105-106.
-
7牛青梅.留给学生一片畅想的天空[J].中国校外教育(中旬),2015,0(6):53-53.
-
8林雪煌.浅议学生作文能力的提高[J].考试周刊,2015,0(6):48-48.
-
9姚琴.新形势下小学数学高效课堂的构建[J].都市家教(上半月),2017,0(5):64-64.
-
10段贞贞.培养学生“创新思维”能力[J].中小学实验与装备,2003,13(2):38-38.
;