有效组织对比实验

教师在设计对比实验时，要充分考虑到学生的心理特征，按照儿童的认知规律，合理安排实验教学的流程，优化教学过程。合理安排对比实验的顺序。组织对比实验要考虑各个不同变化条件的变化顺序，这样有利于学生展开由易到难、由表及里的思维活动。