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颜色与吸收辐射热关系实验的改进

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摘要《怎样得到更多的光和热》一课中有不同颜色物体吸收辐射热强弱的实验（如图1所示），通过长期的教学实践，发现教材中设计的实验有两个不足：一是实验利用的是太阳辐射热，必须在有阳光时才能做，碰上阴雨天气无法进行，实验受天气条件限制；二是实验时把几个不同颜色的纸袋套在温度计玻璃泡上，

作者洪剑

机构地区重庆市垫江县澄溪小学

出处《湖北教育（科学课）》 2012年第7期61-61,共1页 The Science Teaching

关键词太阳辐射热体吸收实验颜色教学实践阴雨天气天气条件温度计

分类号 P422.1 [天文地球—大气科学及气象学]

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湖北教育（科学课）

2012年第7期

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