摘要
道德信仰教育不能停留在"术"(知识)的层面,而要在"道"(信仰)的高度去认识和把握。处于社会转型期的大学生道德信仰教育之所以常常会遇到有效性和针对性不强的尴尬局面,正是因为道德信仰教育在价值取向、工作范式、实践路径上出现了认识上的偏差和失误。大学生道德信仰教育应注重人文关怀和精神塑造、回归生活世界,以人和生命为双重坐标的新人本主义思想为指导,引导大学生敬畏道德信仰并努力完善自我。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第7期53-56,共4页
Journal of National Academy of Education Administration
基金
教育部人文社科研究项目(11YJA710054)
河南省普通高校人文社科重点研究基地--青少年问题研究中心招标项目(2010-JZ-051)
