摘要
美国音乐教育家本耐特·雷默（Bennet Reimer）在《音乐教育的哲学》中指出＂：如果一个人想胜任自己的专业,如果一个人的专业要在整体上卓有成效,那么某种哲学——即有关该专业的本质和价值的整套基木理念则是需要的。＂[1]而关于＂音乐和音乐教育的本质与价值＂的认识,既是所有音乐教育者确立职业信念的理论基础,也是音乐学科在学校教育中获得其核心地位的关键。围绕这一论题,音乐教育哲学研究领域先后出现过＂美育论＂、＂审美论＂、＂实践论＂、＂文化/功能论＂、
出处
《艺术评论》
CSSCI
北大核心
2012年第8期142-144,共3页
Arts Criticism
