构建三角互动的自主阅读教学模式——“学长式教学”师徒座谈会纪要

自本刊2000年第1期“导师设馆”发刊后 ,全国十数个省的青年教师投书胡明道老师 ,要求参与课题研究 ,在来信中 ,他们提出了不少问题及要求 ,如浙江李才波、重庆周麟、山东张绍卿等问 :自主学习课堂是什么模式?学生主体作用如何体现?为什么我班的学生总是启而不发?重庆程先国、湖南房树亮、内蒙古董长民问 :什么是“学长”?“学长”在自主学习的课堂中如何操作?如何才能促进教学双方的动态平衡?福建薛炳钦、湖南杨智慧等希望看到“学长式教学”的具体教案。本期针对这些问题 ,刊发胡老师及在汉弟子的座谈纪要 。