浅析情商对学校管理者的重要性

下载PDF

导出

摘要情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，它包括了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五个方面的能力。在这个充满变革、充满创造、充满竞争的时代，在学校教育的“人本”管理中，情商的价值越来越被认同和突显。作为学校教育的管理者．要想落实好“以人为本”的教育思想．加强情商势在必行．同时也是最有效的途径之一．

作者任家奎

机构地区贵州省习水县良村镇中学

出处《基础教育参考》 2012年第15期52-52,共1页 Basic Education Review

关键词学校管理者情商管理情绪 “人本”管理学校教育自我激励人际关系教育思想

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄慧彬.如何促进潜能生的进步[J].中学生数理化（高考理化）,2013(2):78-78.
2姜涛,安海燕.大学生主观幸福感的教育策略研究[J].教育探索,2014(1):145-146. 被引量：13
3刘甲.《做情绪的主人》教学设计[J].中国校外教育,2016(3):108-109.
4赵俊萍.论当代大学生的情绪管理[J].太原大学教育学院学报,2008,26(4):13-15. 被引量：18
5彭冰.情绪管理——教师的必修课[J].基础教育参考,2012,3(17):52-53.
6丁馨.退一步,海阔天空[J].思想理论教育,2012(16):88-89.
7邬洁,朱林峰.中职教师职业倦怠原因分析及应对[J].科技经济市场,2015(7):122-123.
8王丽娟.文由情生重情生文[J].河北教育（综合版）,2006(11):34-34.
9蒋肖斌.用古诗管理你的情绪[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2016,0(6):66-68.
10方晓军.提高后劲生情绪管理能力的研究[J].读书文摘（中）,2016(4).

基础教育参考

2012年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析情商对学校管理者的重要性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史