略谈聋童数学学习的特殊需要

<正> 在特殊教育三百多年的历史中,所谓'特殊教育'一直是指对特殊教育对象的教育。然而最近三十年,这一概念已经起了根本的变化,特殊教育发展成为特殊需要教育,即'特殊教育'中的'特殊'不再指教育对象的特殊而是指教育需要的特殊。这一观念的转变使特殊学校的教师认识到在教育和教学上不应把重点放在学生缺陷的补偿和残疾的矫治上,而应放在学生特殊需要的满足和潜能的开发上。