关于一道错误率高的试题的分析与思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要通过对初一年级期中考试中一道错误率颇高的试题的背景分析和知识点教学实录回顾，发现该试题错误率高的主要原因在于教学主体不清，探究流于形式；教师启发不力，束缚学生思维；学生体验不足，知识被动接受．针对学生的错误和教师的课堂讲解反思平时的教学，应做好以下几方面工作：增加有效提问，减少无效或低效提问；加强合作交流，体验知识的形成过程；借助《几何画榔，促使隐性知识显性化；提高教学素养，统一教学预设与生成．

作者毛大平

机构地区浙江省富阳市永兴学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2012年第7期26-28,共3页

关键词数学教学试题分析错误资源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1毛大平.对一堂公开课的教学设计的改进[J].数学通报,2010,49(11):31-34. 被引量：4
2张太立.初中数学探究学习的实施方法[J].现代中小学教育,2009,25(7):52-55. 被引量：5
3王振中.浅谈数学探究性学习的教学策略[J].中国数学教育(初中版),2008(12).8-9.
4韩龙淑,王新兵.数学启发式教学的基本特征[J].数学教育学报,2009,18(6):6-9. 被引量：39
5叶立军,斯海霞.当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2010,11(2):52-55. 被引量：16
6毛大平.初中数学探究学习的有效实施--“平行线的判定（一）”优质课反思[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(11):12-14. 被引量：1
7李海东.重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第六次课题会议成果综述[J].中国数学教育（初中版）,2011(1):11-13. 被引量：36
8陆志强.“平方差公式”教学设计——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议江苏子课题组研究课展示[J].中国数学教育（初中版）,2010(7):6-8. 被引量：8

二级参考文献21

1沈洁.一堂失败的数学公开课[J].上海中学数学,2008(3):1-3. 被引量：1
2吕传汉,汪秉彝.论中小学“数学情境与提出问题”的教学[J].数学教育学报,2006,15(2):74-79. 被引量：144
3安淑华,吴仲和.洞察美国课堂1 何谓数学好课[J].人民教育,2007(11):44-47. 被引量：13
4蔡上鹤.数学思想和数学方法.中学数学,1997,(9):1-4.
5论语[M].程昌明译注.呼和浩特:远方出版社,2004.
6简明国际教育百科全书·教学(下)[M].北京:教育科学出版社,1991.
7杨洪清.现代说文解字字典[M].北京:群众出版社,1997.
8约翰·杜威.思维与教学[M].孟宪承译.上海:商务印书馆,1936.
9王从辉程爱平.勾股定理(第一课时)教学设计.中学数学教学参考,2009,3:26-9.
10郑君文,张恩华.数学学习论[M].桂林:广西教育出版社,2003.

共引文献103

1夏兴无.提高高校数学教学效果探讨[J].试题与研究,2020(30):88-89.
2张峰,陶然.电子信息类专业随机信号分析课程教学方法探讨[J].新一代信息技术,2022,5(7):95-97. 被引量：1
3罗念.提高初中数学课堂教学效率的有效措施[J].神州,2014(12):169-169.
4周学智.基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J].数学教育学报,2015,24(1):94-99. 被引量：7
5毕渔民,王玉文.构建五环综合数学活动教学形式的探索与实践[J].数学教育学报,2015,24(2):12-16. 被引量：14
6韩龙淑,吕传汉.空间观念的含义和特征及其教学策略[J].数学教育学报,2010,19(6):20-22. 被引量：9
7刘耀斌.《数学教学论》探究性教学模式的探索[J].数学教育学报,2010,19(6):89-93. 被引量：11
8陆卫民.深度理解教材有效设计教学--“探索勾股定理（2）”教材解读与环节设计[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(1):30-31. 被引量：1
9何志平,李海东.立意于数学思想的教学[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(3):2-5. 被引量：8
10张宏亮.重基础重能力重现实——2005～2010年广东省深圳市中考试卷的分析与研究[J].中国数学教育（初中版）,2011(7):93-96. 被引量：2

同被引文献2

1章天洪.以问题为载体的数学试题讲评课初探[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(12):6-8. 被引量：9
2郑毓信.＂数学思想＂面面观（续）[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(10):8-10. 被引量：5

引证文献1

1吴姿英.对上好初中数学模拟试卷讲评课的思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(10):114-115.

1黄瑛.“个别辅导”在语文教学中的作用[J].考试周刊,2014(39):28-29.
2李祥春,徐士芳.新课程改革背景下的差异教学[J].黑龙江教育学院学报,2007,26(2):65-67. 被引量：5
3张豪锋,卜彩丽.基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究[J].中国电化教育,2007(9):66-69. 被引量：3
4木尼热·亚力坤.基于信息技术的教师隐性知识显性化策略探讨[J].科教导刊,2012(6):115-116.
5曲泓颖.论隐性知识在职业教育中的应用[J].经济研究导刊,2009(32):223-224. 被引量：2
6朱桂琴.教师培训中实践性知识的缺失及其对策[J].中小学教师培训,2007(1):18-20. 被引量：17
7彭议红.隐性知识显性化对教师专业化发展的促进[J].吉林广播电视大学学报,2010(3):25-26. 被引量：3
8岳龙,黄德平.隐性知识显性化:中小学校长培训新模式的探索与反思[J].全球教育展望,2003,32(9):46-49. 被引量：6
9洪成.如何在化学教学中推进分层教学模式的运用[J].考试周刊,2015,0(81):140-140. 被引量：2
10袁玉东.浅谈对学习困难学生的教育援助[J].读写算（教育教学研究）,2011(28):84-84.

中国数学教育（初中版）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于一道错误率高的试题的分析与思考被引量：1

参考文献8

二级参考文献21

共引文献103

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于一道错误率高的试题的分析与思考 被引量：1

参考文献8

二级参考文献21

共引文献103

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于一道错误率高的试题的分析与思考被引量：1