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有效教学应关注的四个关系被引量：2

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摘要提高课堂教学有效性，应关注以下四个关系：预设与生成、结果与过程、知识与能力、自主与合作；做到重预设更重生成，重结果更重过程，重知识更重能力，重自主更重合作．

作者黄继苍

机构地区江苏省新沂市第四中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2012年第7期39-43,共5页

关键词预设与生成结果与过程知识与能力自主与合作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2012年第7期

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